Semenjak tahun 2009 (tahun pertama dibuka kembali) sampai tahun 2013 Kurikulum Program Prodi Perpusinfo mengalami perkembangan yang cukup signifikan. Hal tersebut berdasarkan terbitnya kebijakan kurikulum di Universitas Pendidikan Indonesia tercantum pada Keputusan Senat Akademik Universitas Pendidikan Indonesia Nomor: 002/SENAT AKD./UPI-HK/IV/2014 Tentang Ketentuan Pokok Pengembangan Kurikulum Universitas Pendidikan Indonesia Tahun 2013.

SIKAP

• S1 bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
• S2 menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
• S3 menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
• S4 berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
• S5 menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
• S6 berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
• S7 bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
• S8 menjaga pola hidup, taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
• S9  menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
• S10 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
• S11 bersikap dan berperilaku ilmiah, edukatif dan religius, 
• S12 silih asih, silih asah, silih asuh dalam lingkungan kerja dan kehidupan bermasyarakat yang memiliki keunggulan kompetitif dan komparatif global; 
• S13 mampu beradaptasi terhadap perubahan zaman yang dinamis.

PENGETAHUAN

• P1 menguasai teori-teori perpustakaan dan informasi, teori-teori komunikasi, dan teori bidang ilmu lain yang relevan dengan pengembangan perpustakaan, informasi, arsip, dokumentasi dan museum;
• P2 menguasai metoda penelitian sosial (kuantitatif dan kualitatif) dengan mengkombinasikan jenis data (kuantitatif dan kualitatif) dari teknik survey dan in-depth interview dengan pendekatan inter dan antar disiplin antara lain pendidikan, komunikasi, kebijakan publik, dan bidang ilmu lain yang relevan.
• P3 menguasai teori-teori perilaku informasi dalam konteks harmonisasi sosial di level lokal, regional, nasional, dan global;
• P4 memahami bidang ilmu kependidikan umum dan inklusi, pendidikan non formal, kurikulum, pembelajaran;
• P5 menguasai minimal salah satu bahasa internasional, dan globalisasi informasi;
• P6 menguasai konsep manajerial perpustakaan dan kelembagaan informasi dalam TIK di bidang informasi, komunikasi, dokumentasi, arsip, dan museum.
• P7 menguasai konsep pemanfaatan TIK terkini dalam bidang informasi, komunikasi, dokumentasi, arsip, dan museum
• Teori-Teori
• Perpustakaan Dan Informasi, Teori-Teori Komunikasi, Dan Teori Bidang Ilmu Lain Yang Relevan Dengan Pengembangan Perpustakaan, Informasi, Arsip, Dokumentasi Dan Museum;
• Memahami bidang ilmu kependidikan umum dan inklusi, pendidikan non formal, kurikulum, pembelajaran;
• Menguasai konsep manajerial perpustakaan dan kelembagaan informasi dalam TIK di bidang informasi, komunikasi, dokumentasi, arsip, dan museum
• Menguasai konsep pemanfaatan TIK terkini dalam bidang informasi, komunikasi, dokumentasi, arsip, dan museum.
• Mampu mengintegrasikan kecakapan belajar dan berinovasi, penguasaan teknologi dan informasi, pengembangan karir, dan kecakapan hidup untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat
• Mampu menerapkan pemikirian logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
• Mampu melakukan kajian/penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dan penyajian karya tulis ilmiah pada bidang perpustakaan, informasi, dokumentasi, arsip, dan museum;
• Mampu melakukan manajerial perpustakaan dan informasi melalui pendekatan manajemen stategis, kepemimpinan yang handal, sistem informasi manajemen yang terarah, adaptasi customer relationship management;
• Mampu merancang, menggunakan dan mendesain aplikasi TIK dalam operasionalisasi bidang perpustakaan, informasi, dokumentasi, arsip dan museum;

Esensi dari MBKM bagi mahasiswa adalah dimilikinya kesempatan untuk mengikuti 1 (satu) semester atau setara dengan 20 (dua puluh) sks pembelajaran di luar prodi pada perguruan tinggi yang sama; dan paling lama 2 (dua) semester atau setara dengan 40 (empat puluh) sks pembelajaran pada prodi yang sama di perguruan tinggi yang berbeda, pembelajaran pada prodi yang berbeda di perguruan tinggi yang berbeda atau pembelajaran di luar perguruan tinggi.

•  
• Mampu melakukan kajian/penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dan penyajian karya tulis ilmiah pada bidang perpustakaan, informasi, dokumentasi, arsip, dan museum;
• Mampu mengorganisasikan informasi secara sistematis untuk bidang kajian spesifik dari ilmu perpustakaan dan informasi;
• Mampu mengembangkan dan merawat koleksi perpustakaan dan informasi;
• Mampu mengelola, mengatur dan menyampaikan informasi yang dipublikasikan sebagai bagian dari pengetahuan dalam organisasi perpustakaan, informasi, arsip, dokumentasi dan museum;
• Mampu mengelola lembaga perpustakaan, informasi, dokumentasi, arsip dan museum, dengan pendekatan knowledge management;
• Mampu merancang sumber bahan koleksi dan menyelenggarakan sistem layanan perpustakaan, informasi, dokumentasi, arsip dan museum, secara kreatif dan proaktif kepada masyarakat;
• Mampu melakukan perencanaan, penyelenggaraan dan evaluasi pendidikan dan pelatihan bidang perpustakaan, informasi, dokumentasi, arsip dan museum;
• Mampu melakukan manajerial perpustakaan dan informasi melalui pendekatan manajemen stategis, kepemimpinan yang handal, sistem informasi manajemen yang terarah, adaptasi customer relationship management;
• Mampu merancang, menggunakan dan mendesain aplikasi TIK dalam operasionalisasi bidang perpustakaan, informasi, dokumentasi, arsip dan museum;
• Mampu melakukan pengembangan produk teknologi media dan teknologi jaringan di lembaga informasi.
• Mampu menampilkan pribadi etis, mantaati hukum dan kebijakan perundangan yang berlaku dalam konteks kepustakawanan dan informasi;
• Mampu melaksanakan komunikasi yang harmonis dan menguasai bahasa asing dalam lingkup kerja perpustakaan dan lembaga informasi

Bidang Kajian Program Studi (Body Of Knowledge):
1. Layanan Perpustakaan
2. Teknologi, Informasi dan Komunikasi Perpustakaan
3. Pengembangan Profesi Kepustakawanan
4. Manajemen Perpustakaan
5. Dokumentasi, Arsip dan Museum
6. Komunikasi
7. Kurikulum dan Pembelajaran
8. Pengembangan Koleksi Perpustakaan
9. Pengorganisasian Bahan Perpustakaan
10. Pelestarian Koleksi Perpustakaan

1. 1. Menunjukkan sikap dan perilaku ilmiah , edukatif, dan religius, yang berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan budaya, norma, dan etika akademik;
   2. Menguasai teori-teori perpustakaan dan informasi, teori-teori komunikasi, dan teori bidang ilmu lain yang relevan dengan pengembangan perpustakaan, informasi, arsip, dokumentasi dan museum;
   3. Menguasai metoda penelitian sosial (kuantitatif dan kualitatif) dengan mengkombinasikan jenis data (kuantitatif dan kualitatif) dari teknik survey dan in-depth interview dengan pendekatan inter dan antar disiplin antara lain pendidikan, komunikasi, kebijakan publik, dan bidang ilmu lain yang relevan;
   4. Menguasai teori-teori perilaku informasi dalam konteks harmonisasi sosial di level lokal, regional, nasional, dan global;
   5. Memahami bidang ilmu kependidikan umum dan inklusi, pendidikan non formal, kurikulum, pembelajaran;
   6. Menguasai minimal salah satu bahasa internasional, dan globalisasi informasi;
   7. Mampu mengintegrasikan kecakapan belajar dan berinovasi, penguasaan teknologi dan informasi, pengembangan karir, dan kecakapan hidup untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat;
   8. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
   9. mampu melakukan kajian/penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dan penyajian karya tulis ilmiah pada bidang perpustakaan, informasi, dokumentasi, arsip, dan museum;
   10. Mampu mengorganisasikan informasi secara sistematis untuk bidang kajian spesifik dari ilmu perpustakaan dan informasi;
   11. Mampu mengembangkan dan merawat koleksi perpustakaan dan informasi;
   12. Mampu mengelola, mengatur dan menyampaikan informasi yang dipublikasikan sebagai bagian dari pengetahuan dalam organisasi perpustakaan, informasi, arsip, dokumentasi dan museum;
   13. Mampu mengelola lembaga perpustakaan, informasi, dokumentasi, arsip dan museum, dengan pendekatan knowledge
       management;
   14. Mampu merancang sumber bahan koleksi dan menyelenggarakan sistem layanan perpustakaan, informasi, dokumentasi, arsip dan museum, secara kreatif dan proaktif kepada masyarakat;
   15. Mampu melakukan perencanaan, penyelenggaraan dan evaluasi pendidikan dan pelatihan bidang perpustakaan, informasi, dokumentasi, arsip dan museum